«Школа актива-2026»: от инициатив к достижениям, от стартапов к успешному бизнесу
Ташкентский филиал Российского экономического университета им. Г.В.Плеханова провел 22-й выездной сезон семинара-тренинга «Школа актива-2026». Мероприятие состоялось в живописной горной местности Узбекистана и объединило 235 студентов, заинтересованных в развитии лидерских качеств, проектного мышления и навыков командной работы.
Ключевым событием программы стала масштабная экономико-стратегическая игра «Плехановополис», направленная на развитие предпринимательского мышления, формирование навыков принятия стратегических решений и раскрытие потенциала молодежных лидеров. Участники имели возможность проявить инициативу, развить навыки командного взаимодействия и применить полученные знания для моделирования экономических процессов.
О том, как проходил семинар-тренинг, рассказала координатор проекта, заместитель директора филиала, профессор, доктор экономических наук Нодира Зокирова:
– Насыщенная программа «Школы актива-2026» включала тренинги и мастер-классы, интерактивные сессии и деловые игры, посвященные ответственному отношению к природе, организации экологических акций и реализации общественно значимых инициатив. Участники обсудили перспективы экологического волонтерства, устойчивого развития и экономико-стратегического предпринимательства.
Проведение семинара-тренинга в условиях живописной горной природы создало дополнительные возможности для командного взаимодействия, обмена идеями и формирования экологического сознания молодежи. Сочетание образовательных форматов, практических заданий и деловых игр позволило объединить развитие лидерских компетенций с осмыслением актуальных задач устойчивого развития.
В рамках мероприятия состоялась серия образовательных и интерактивных сессий, направленных на развитие лидерских качеств, профессиональных компетенций и поддержку студенческих инициатив. Программа объединила тренинги, мастер-классы, деловые и интеллектуальные игры. Студенты развивали навыки командной работы и принятия решений, знакомились с основами предпринимательства, определяли профессиональные ориентиры и обсуждали вопросы экологической ответственности и устойчивого развития.
В рамках тренинга «Что делает тебя ценным, когда у всех одинаковый старт?» участники анализировали практические ситуации, учились аргументировать свою позицию и находить эффективные решения. Экспресс-тренинг «Вектор стартапа», организованный Научно-методическим советом и Инкубационным центром BIPU ТФРЭУ, был посвящен развитию предпринимательского мышления, генерации бизнес-идей и презентации собственных инициатив.
Особое внимание было уделено профессиональному самоопределению девушек-студенток на тренинге «Моя траектория успеха: от студенческой аудитории к профессии и лидерству», организованном Советом общества женщин и лидеров-девушек. Практическим опытом с участниками также поделился выпускник филиала, основатель “Yudi Group” Самвел Саакян, проведя мастер-класс «Анатомия ресторанного бизнеса».
Также была организована интеллектуальная игра «Плеханов-заковат». Мероприятие было направлено на развитие эрудиции, логического мышления и навыков командной работы.
Экологические мероприятия и интерактивные сессии помогли студентам осмыслить роль молодежных инициатив в продвижении принципов устойчивого развития.
Практическая часть объединила 13 команд, каждая из которых получила задания, основанные на различных жизненных и профессиональных ситуациях. Студенты анализировали предложенные кейсы, отвечали на ключевые вопросы, аргументировали свою позицию и находили эффективные решения. Работа в командах позволила участникам обменяться идеями, взглянуть на привычные ситуации с разных сторон и применить аналитические навыки на практике.
Там, где бурлит молодая энергия, важное место занимает спорт. В рамках проекта прошли разнообразные мероприятия, направленные на укрепление здоровья, развитие лидерских качеств, взаимовыручки и навыков командной работы. Каждый день начинался с утренней зарядки, которая помогала участникам зарядиться энергией, настроиться на продуктивную работу и поддерживать физическую активность. Спортивная программа продолжилась эстафетами, объединившими различные виды спорта и потребовавшими от студентов не только физической подготовки, но и слаженного взаимодействия, быстроты реакции и умения принимать решения в команде.
Особое место в программе заняли соревнования Спортклуба «Плехановополис». Они стали площадкой для демонстрации силы, выносливости, ловкости и стремления к победе. Участники смогли проявить свои способности, проверить себя в спортивных испытаниях и почувствовать атмосферу здорового соперничества.
Помимо спортивных состязаний «Школа актива-2026» предоставила участникам возможность раскрыть творческий потенциал, укрепить дружеские связи и получить новые впечатления. Ярким событием стал конкурс «Лучшая песня у костра», объединивший участников в теплой и дружеской атмосфере.
Подобные мероприятия помогают развивать коммуникативные навыки, творческое мышление и чувство единства, которые важны как в студенческой жизни, так и в профессиональной деятельности.
Важным направлением проекта стало и развитие студенческого туризма. Активный отдых, командные активности и знакомство с новыми форматами совместного досуга расширяют кругозор студентов, формируют самостоятельность, ответственность и готовность к преодолению трудностей. Студенческий туризм также способствует популяризации здорового образа жизни и созданию крепкого студенческого сообщества.
Академик Академии наук Республики Узбекистан, руководитель Ташкентского филиала Каландар Абдурахманов отметил значимость инициативы:
– Школа актива-2026» – уникальный образовательный проект, который на протяжении многих лет объединяет талантливую, инициативную и целеустремленную молодежь. Масштаб нынешнего сезона, объединившего 235 студентов, подтверждает востребованность этой инициативы и ее значимость для формирования нового поколения лидеров. Особенность проекта заключается в сочетании практического обучения, экономико-стратегического моделирования, командной работы и воспитания ответственного отношения к окружающей среде. Такие проекты помогают студентам не только раскрывать свой потенциал, но и учиться принимать решения, реализовывать смелые идеи и брать на себя ответственность за будущее. Уверен, что полученный опыт станет важным шагом в становлении молодых профессионалов, способных вносить реальный вклад в развитие экономики и общества.
«Школа актива-2026» еще раз подтвердила: гармоничное развитие личности складывается из знаний, физической активности, творчества и умения взаимодействовать с окружающими. Именно такой подход помогает формировать инициативных, целеустремленных и ответственных молодых специалистов, готовых к новым вызовам и достижениям.
Азиза Алимова, УзА
